Графическая методика «Кактус»

Создатель:М.А. Панфилова.

Панфилова М.А.. Игротерапия общения. - М.: ГНОМ и Д, 2000

Цель:исследование эмоционально-личностной сферы малыша.

Аннотация и описание: При проведении диагностики испытуемому выдается лист бумаги форматом А4 и обычной карандаш. Вероятен вариант с внедрением цветных карандашей восьми «люшеровских» цветов, тогда при интерпретации учитываются надлежащие характеристики Графическая методика «Кактус» теста Люшера.

Аннотация: «На листе бумаги нарисуй кактус - таким, каким ты его для себя представляешь». Вопросы и дополнительные разъяснения не допускаются.

После окончания рисунка ребенку в качестве дополнения можно задать вопросы, ответы которые посодействуют уточнить интерпретацию:

1. Этот кактус домашний либо одичавший?
2. Этот кактус очень колется? Его можно потрогать?
3. Кактусу нравиться, когда Графическая методика «Кактус» за ним ухаживают, поливают, удобряют?
4. Кактус вырастает один либо с каким-то растением по соседству? Если вырастает с соседом, то, какое это растение?
5. Когда кактус подрастет, то, как он поменяется (иголки, объем, отростки)?

Анализ результатов:

При обработке результатов принимаются во внимание данные, надлежащие всем графическим способам, а конкретно:

Не считая того, учитываются специальные характеристики, соответствующие конкретно для данной методики:

По результатам обработанных данных по рисунку можно диагностировать свойства личности испытуемого малыша Графическая методика «Кактус»:

Приложение 3

Методика «Уровень тревожности ребенка».

Создатели:Лаврентьева Г. П Графическая методика «Кактус»., Титаренко Т. М.

Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М. Практическая психология для воспитателя. Вып. 2 .- Киев, 1992.

Цель: методика создана для выявления уровня детской тревожности на базе сравнения результатов наблюдения, приобретенных от самого исследователя, родителей малыша и воспитателей.


Описание и аннотация: Перед вами 20 вопросов. На любой из ни нужно Графическая методика «Кактус» ответить «да» либо «нет» в особом бланке.


РЕБЕНОК

ДА

НЕТ

1. Не может длительно работать не уставая

2. Ему тяжело сосредоточиться на кое-чем

3. Хоть какое задание вызывает излишнее беспокойство

4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован

5. Смущается почаще других

6. Нередко гласит о вероятных неприятностях

7. Обычно, багровеет в незнакомой обстановке

8. Сетует, что сняться жуткие сны

9. Руки обычно прохладные и мокроватые

10. Часто бывает расстройство стула

11. Очень Графическая методика «Кактус» потеет, когда беспокоится

12. Не обладает неплохим аппетитом

13. Дремлет неспокойно, засыпает с трудом

14. Пуглив, почти все вызывает у него ужас

15. Обычно беспокоен, просто расстраивается

16. Нередко не может сдержать слезы

17. Плохо переносит ожидание

18. Не любит браться за новое дело

19. Не уверен внутри себя, в собственных силах

20. Опасается сталкиваться с трудностями

Анализ результатов: положительный ответ на каждое из предложенных утверждений оценивается в 1 балл.

Суммируйте Графическая методика «Кактус» количество баллов, чтоб получить общий балл тревожности.
Высочайшая тревожность — 15—20 баллов
Средняя — 7—14 баллов
Низкая — 1—6 баллов.

1 См. Приложение 1

2 См. Приложение 2

3См. Приложение 3


gotovnost-detej-s-narusheniem-sluha-k-obucheniyu-v-shkole.html
gotovnost-k-avarijnim-situaciyam.html
gotovnost-k-shkolnomu-obucheniyu-shestiletnih-detej.html